Mise en place d'un projet de médiation animale en service de psychopathologie de développement de l'enfant et de l'adolescent : analyse des interactions chiens-enfants et réflexions autour de l'effet de rencontre

    BRASSIER, Lucie (2025)
Thèse d'exercice
    Titre
    Mise en place d'un projet de médiation animale en service de psychopathologie de développement de l'enfant et de l'adolescent : analyse des interactions chiens-enfants et réflexions autour de l'effet de rencontre
    Auteur
    BRASSIER, Lucie
    Directeur de thèse
    ESCRIOU, Catherine
    Date de soutenance
    28 novembre 2025
    Discipline
    Médecine vétérinaire
    Résumé
    Depuis quelques années, l’intérêt des structures de soin pour la médiation animale auprès d’enfants ne cesse de croître. Ce projet s’inscrit dans cette continuité, associant VetAgro Sup et le service de pédopsychiatrie de l’Hôpital Femme Mère Enfant de Bron.
    L’étude évalue la faisabilité du dispositif, sa perception par les intervenants, et les interactions entre les enfants hospitalisés et les chiens, afin d’analyser l’effet de rencontre. Entre décembre 2023 et juin 2025, 51 séances sont réalisées, impliquant 31 chiens, 34 étudiants et 121 enfants. Les ateliers, inspirés de précédents projets, sont adaptés à la pédopsychiatrie en proposant des objectifs pédagogiques et thérapeutiques. La majorité des séances sont jugées “Très bonnes” ou “Bonnes”, et les enquêtes de satisfaction montrent une adhésion quasi unanime des soignants et des étudiants. Une analyse des correspondances multiples distingue deux profils d’interactions : les “Réussies”, marquées par un engagement mutuel, et les "Mitigées”, plus rares, souvent associées à une attitude passive de l’enfant, une émotion neutre, un désintérêt mutuel et un tempérament canin plus "Excitable”. Les tempéraments "Aimable”, "Distant” et "Affirmé” ne sont pas discriminants. Le tempérament "Anxieux” semble en écho avec des motifs similaires. Aucun tempérament ni motif d’hospitalisation ne constitue de contre-indication à la médiation : au contraire, leur diversité favorise la formation de binômes harmonieux.
    Ce projet est reconduit dès la rentrée 2025, démontrant sa réussite. Une analyse multidimensionnelle basée sur des outils standardisés permettrait d’approfondir la compréhension de cet effet de rencontre.
    Mots-clés
    Enfants -- Psychiatrie‎
    Zoothérapie
    Enfants -- Soins hospitaliers‎--Animaux familiers

Citation bibliographique

BRASSIER, Lucie (2025), Mise en place d'un projet de médiation animale en service de psychopathologie de développement de l'enfant et de l'adolescent : analyse des interactions chiens-enfants et réflexions autour de l'effet de rencontre [Thèse d'exercice]