Quelle place pour les loisirs dans l’accompagnement en ergothérapie des enfants en situation de handicap ?

    SANCHEZ, Emma (2025)
Mémoire
    Titre
    Quelle place pour les loisirs dans l’accompagnement en ergothérapie des enfants en situation de handicap ?
    Auteur
    SANCHEZ, Emma
    Date de soutenance
    2025
    Discipline
    Ergothérapie
    Langue
    Français
    Résumé
    Le jeu est l'occupation principale de l'enfant assurant un équilibre occupationnel entre les autres domaines occupationnels du Modèle Canadien du Rendement et de l'Engagement Occupationnel (MCREO). La société définit le jeu comme inutile et non productif. Les ergothérapeutes prônent son importance dans la pratique et l'intervention. Mais les loisirs sont sous représentés lors de la définition des objectifs et ne sont pas priorisés dans l'intervention. Explorer les points de vue des ergothérapeutes sur les loisirs et la manière dont ils les intègrent dans leur pratique quotidienne avec des enfants handicapés âgés de 6 à 12 ans. Quatre ergothérapeutes de différentes structures travaillant avec des enfants en situation de handicaps de diverses pathologies ont participé à des entretiens semi-structurés. Elles ont été contactés par mail et les entretiens se sont déroulés par visioconférence ou appel téléphonique. Un guide d'entretien avec des thématiques différentes a été créé pour guider les conversations. Les entretiens ont été retranscrits et analysés. Une grille d'analyse, inspirée par le guide d'entretien, a été complétée par les verbatims. Les enfants et leurs familles, qui ont joué un rôle important dans l'intervention, ont défini les objectifs d'intervention. Malgré l'importance des loisirs, ceux-ci ne sont pas prioritaires dans les objectifs des enfants pour plusieurs raisons : priorité familiale, manque de confiance dans cette pratique… Néanmoins, le jeu est utilisé comme moyen d'intervention par tous les ergothérapeutes interrogés. La théorie et les résultats s'accordent sur le fait que le jeu est utilisé dans la pratique comme moyen d'intervention. Les loisirs ne sont pas souvent considérés comme des objectifs finaux pour l'accompagnement des enfants. Le développement de outils et de moyens d'intervention pour les objectifs liés aux loisirs pourrait permettre aux ergothérapeutes de fournir une intervention et un accompagnement axés sur les loisirs.
    Mots-clés
    Enfants handicapés
    Thérapie par les loisirs
    Thérapie par le jeu
    Accès au document
    Accès libre

Citation bibliographique

SANCHEZ, Emma (2025), Quelle place pour les loisirs dans l’accompagnement en ergothérapie des enfants en situation de handicap ? [Mémoire]